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Grade 6 Minnesota Studies: Spanish
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Frequently Asked Questions (FAQ) About this Course
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English/Language Arts Standards
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MN Studies Glossary
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Unit 1 Plan
¿QUÉ ES TODALSS?
TODALSS Quiz
Sentirse parte de un lugar: Actividad #1
11 Reservas
11 Reservas Quiz
MN Dakota perfíl cultural
Actividad: Mapa de autopistas
Interactive Map of MN
Haciendo un mapa de MN
Lugar favorito en MN
Teacher Notes for Google Maps
Supplemental Suggestions
Minnesota A History of the Land
¿Cuál es la diferencia?
Población y Geografía
Explorar Minnesota
¿Utiliza TODALSS Google Maps bien o no?
Unit 2 Plan
Teacher Notes: American Indian Studies in the Classroom
Los Primeros Asentamientos documentados en Petroglifos
¿Dónde vivieron los primeros habitantes de Minnesota?
Hacia las Américas
Cultura Dakota
Idioma Anishinaabe
Lectura de adolescencia india
Lectura Anishinaabe
Historia del Lago Rainy (incompatible con iPad)
Wacipi indio Americano
8,000 Piezas de Historia vuelven a casa
La Soberanía Tribal hoy
Viaje virtual al puesto de pieles de la Compañía del Noroeste
Lecturas de las Compañías de pieles
Actividad del comercio de pieles
Lecturas adicionales
Graphic Novel: The Broken Blade
¿Quién fue George Bonga? (incompatible con el iPad )
Hacia las Américas
Lecturas de los Dakota
Los primeros habitantes de Minnesota
Entrega de puzzle: Culturas Nativas Americanas
Tarea de lectura de los Dakota
Actividad de las Tradiciones Orales
Exploración Europea de MN
Actividad de la web del comercio de pieles
Inicio de la unidad: Ampliación y Reforma, 1792-1860
La compar de Luisiana conduce a la expansión
Examen de la Compra de Louisiana
La construcción de Fort Snelling
Expansión y Reforma: Diversas Perspectivas
¿Por qué son importantes los tratados?
Los Barcos de vapor traen cambios
Convertirse en un Estado
Resumen corto sobre Fort Snelling
Comparar y contrastar: Diversas perspectivas
La historia del Tratado
¿Realidad o Mito?
Unit 4 Plan
Vídeo: Enfoque en el vocabulario del gobierno
Juego: Comprobar tu comprensión
Exámen de las 3 ramas del gobierno
Exámen: ¿CUATRO ramas del gobierno?
¿Qué es el federalismo?
La Constitución de Minnesota
Teacher-guided handout
Cómo un proyecto de ley se convierte en ley en Minnesota
"Nueva Clase" Actividad de Gobierno
Artículo: Sistema de Justicia Juvenil de Minnesota, para utilizar con “Key Word notes”.
PDF Handout for Juvenile Justice Key Word Notes
Teacher Directions for Key Word Notes
Información Previa: Financiación del Gobierno Estatal
Artículo: Tres Poderes del Gobierno
Revisar: vocabulario sobre Gobierno
Separación de Poderes
Entrada de diario: Federalismo
Comparación de gobiernos
Examen de la Separación de Poderes
Constitución de MN: Lee para aprender
Tarea: ser representados
Información sobre el sistema de justicia juvenil en Minnesota-”apuntes sobre palabras claves”
Entrevista sobre los impuestos en Minnesota
Unit 5 Plan
¿Quién? Lanzamiento de Lección
Listar, Agrupar, Etiquetar Guerra de Secesión
¿Qué? Lanzamiento de Lección
Actividad 6: ¡Una foto vale mil palabras!
Actividad 7: Norte contra Sur
Eventos de Línea Cronológica de la Guerra de Secesión
¿Por qué? Lanzamiento de Lección
La Guerra NO Civil: Lanzamiento de Lección
Guerra EEUU - Dakota Fondo
Vídeo sobre Perspectiva Dakota en 1862
Actividad 1: Etiqueta de Lista de Grupo: La Guerra de Secesión Norteamericana: La gente
Actividad 2: Examinar una infografía - grabar tus respuestas aquí
Actividad 3: Describe las experiencias de guerra de soldados minnesotanos
Actividad 4: El Papel de Minnesota en la Guerra
Actividad 5: Carta a Anne Davis del Presidente Lincoln
Análisis Fotográfico
Control: Guerra de Secesión
Actividad 8: Crear una línea cronológica de eventos claves durante la Guerra de Secesión
Actividad 9: Juicio Dred Scott
Actividad 10: Comparación y Contraste
Actividad 11: Citas Célebres
Actividad 12: Ver, Hablar, Escribir (no todos los vídeos visibles en iPad)
Actividad 13: Los Términos Importan
Actividad 14: MPR Página de Rompecabezas
Actividad 15: Punto de Vista de la Guerra Dakota de 1862
Unit 6 Plan
Información de Fondo: Cascadas de San Antonio (no visible en iPad)
Tarea 1: Hechos sobre la Agricultura e Inferencias
Tarea 4: Molinos de Harina
Desarrollo de Esqumas: Perfiles de Inmigrantes (no visible en iPad)
Tarea 5: Perfil de Inmigrantes: Presentación de Cuadrado de Colcha
Tarea 10: Escribir Una Pregunta Literal de Opción Múltiple
Tarea 11: Escribir una Pregunta de Vocabulario de Opción Múltiple
Tarea 12: Escribir un Pregunta de Resumen y Síntesis
Tarea 13: Escribir una Pregunta Inferencial
Pre-Examen: El Desarrollo e Industrialización desde 1860-1920
Sigue tu conversación interior - Novela Gráfica: la Agricultura
Tarea 2: La Industria de Leño y Vigilar nuestra comprensión
Tarea 3: Industria de Aserrío - Escribir un Resumen
Tarea 6: Cartografía del Barrio Rondo
Tarea 7: Apuntes de Palabras Claves: Barrio “Near North Neighborhood” (no visible en iPad)
Tarea 8: Mapa de Flujo Múltiple de la Primera Guerra Mundial
Tarea 9: Ver un Perfil de la Primera Guerra Mundial (no visible en iPad)
Tarea 14: La Prohibición y la Ley Volstead
Tarea 15: La Ley Seca
Unidad 6 Pos-Examen: El Desarrollo e Industrialización desde 1860-1920
Unit 7 Plan
Lluvia de Ideas Introductoria
Fiesta del Té Mini-Bios
Hoja de Notas de Fiesta del Té
Foro de los Locos Años 1920
Foro Floyd Olson
Compartir en Grupo: Componentes del Nuevo Trato
Discusión del Nuevo Trato
Los Minnesotanos en la Segunda Guerra Mundial y Perspectiva General de la Guerra
Soldado Minnesotano Visita Japón Después de Lanzamiento de la Bomba Atómica
Lluvia de Ideas Introductoria
1920-1945 Pre-Examen de la Unidad
Diario de la Fiesta del Té
Actividades de los Locos Años 1920
Los Linchamientos de Duluth
Introducción a la Gran Depresión: Tomar Notas
Considerar la Disparidad de Riqueza
Resumen: Razones por la Gran Depresión
Pensar en la Gran Depresión
Actividad: Causas por la Gran Depresión
La Reacción de Minnesota a la Depresión: El Gobernador Olson
El Nuevo Trato en 10 minutos
Programas del Nuevo Trato - Sopa de Letras
Lena Smith: Instrucciones para el Retrato de Mente Abierta
Taxonomía de la Segunda Guerra Mundial
EEUU entra la Segunda Guerra Mundial
Reflexiones: Discusión del Vídeo de MN en la Segunda Guerra Mundial
El Holocausto y Ana Frank
El Holocausto y Conexiones con Eventos Mundiales Contemporáneos
Introducción a los Campamentos de Internamiento Japonés
Conexión de Minnesota a los Campamentos de Internación Japonesa.
Terminando la Guerra
Termninando la Guerra con Bombas Atómicas
Duluth y Arreglo de Relaciones con Japón Después de la Guerra
Línea Cronológica de la Unidad
1920-1945 Post-Examen
Unit 8 Plan
Actividad 1: Crear Listas, Grupos y Etiquetas, la Guerra Fría
Lista, Grupos, Etiquetas: la Guerra Fría
Actividad 2 : Nuestra parte en la lucha contra el comunismo... Yo me pregunto
Yo me pregunto
Actividad 3: Enfoque en una Compañía Minnesotana
Lyrics: The Times They are a-Changin'
Lyrics: 500 Years
Actividad 7: Collage de Derechos
Foro: Collage de Derechos Humanos
Actividad 4: Apoderándose de la Torre de Marfil
Actividad 5: Líderes Minnesotanos del Movimiento para Derechos Civiles y el Movimiento de Conservación
Actividad 6: Canciones de Protesta de los años 60 y 70
Unit 9 Plan
Paso 1: Mayores Figuras Políticas; Ideas e Industrias
Mayores Figuras Políticas; Recursos de Ideas e Industrias
Lección de Inmigrantes
La Soberanía y Derechos de Tratado en MN
Opciones de Organizador para Paso 1
Paso 2: Preguntas de Discusión
Immigration Activity 1
Actividades de Inmigración 2 y 3
Cuestiones de Derechos del Tratado y Respuestas
Porque importan los tratados
Unit 10 Plan
Investigación de Trabajo
Career Investigation Assignment-PDF
Career Investigation Assignment -Word
Investigación de Carera
Modelo de Flujo Circular
Presupuesto Personal
Minnesota A History of the Land
Absent Narrative Resources
Minnesota History Page from MN Secretary of State
2013 Indian Education Booklet
About this course/Attribution
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