Grade 6 Minnesota Studies: Spanish

En esta unidad, vamos a explorar estas preguntas esenciales:

¿Cómo MN se convirtió en un territorio y Estado?

¿Cuáles fueron los principales acontecimientos, personas y grupos involucrados en el proceso?

Actividad 1: ¿Cómo St. Paul se convirtió en una ciudad?

Mira este  video para aprender cómo St. Paul se convirtió en una ciudad.

Compartir con un compañero: ¿Cómo afectóel río Mississippi a la ciudad? ¿Cómo cambió el río Mississippi?

Actividad 2: ¿Cómo se convirtió Minnesota en un estado?

Primero, escribe lo que ya sabes acerca de cómo se convirtió Minnesota en un estado.

A continuación, mira el video de la biblioteca de los Estados Unidos para aprender como Minnesota se convirtió en un estado.

Respuesta rápida: ¿Qué nombres oíste? ¿Qué preguntas tienes?

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Actividad 3: Aprender acerca de fuentes primarias y secundarias.

Ver este video corto sobre el uso de fuentes primarias y secundarias (Primary and Secondary Sources) en una investigación.

Empezar una lista de fuentes primarias y fuentes secundarias. Ver el vídeo otra vez para añadir más fuentes a tu lista.

Añadir a la lista de fuentes primarias y fuentes secundarias.

Discusión en clase: ¿Cuáles son las ventajas de las fuentes primarias en comparación con las fuentes secundarias?

Actividad 4: ¿Quiénes fueron las personas clave implicadas en la conversión de Minnesota en territorio y Estado?

Cada alumno o par de alumnos investigarán a una de las personas que desempeñaron un papel importante en la conversión de Minnesota  en un territorio y un Estado.